ÍSTARF21 er íslenska starfaflokkunarkerfið, gefið út af Hagstofu Íslands árið 2021. Það er aðlögun á alþjóðlega ISCO-08 staðlinum og flokkar störf í fjögur stig: bálkur, deild, klasi og starfaflokkur.

ESCO (European Skills, Competences, Qualifications and Occupations) er fjöltyngt flokkunarkerfi Evrópusambandsins yfir störf og hæfni. Það veitir einkvæm conceptUri auðkenni fyrir hvert starf og hverja hæfni, gefið út undir CC BY 4.0 leyfi.

Hvernig tengjast ÍSTARF21 og ESCO í Starfagrunni?

ESCO starfsheiti eru tengd ÍSTARF21 flokkum í gegnum sameiginlega ISCO-08 kóða. Hvert ESCO starf hefur iscoGroup eiginleika sem samsvarar 4. stigs ÍSTARF21 kóða, sem gefur 2.983 tengd starfsheiti af 3.039 í heildina.

Hvað er munurinn á dæmigerðri og viðbótar hæfni?

ESCO merkir hverja hæfni annaðhvort sem dæmigerða (essential — hluti af kjarnastarfslýsingu á evrópska vinnumarkaðinum) eða viðbótar (optional — getur skipt máli eftir sérhæfingu og samhengi). Hvorugt þýðir að einstakur starfsmaður þurfi alla hæfnina; listinn lýsir starfsprófílnum.

Þarf API-lykil til að nota þjónustuna?

Nei. API-ið er opið, aðeins lestur, og krefst engrar auðkenningar. Öll svör eru á JSON-sniði og kóðuð í UTF-8.

Hversu stór er gagnagrunnurinn?

578 ÍSTARF21 starfaflokkar í fjórum stigum (9 bálkar, 39 deildir, 121 klasar, 409 starfaflokkar). 3.039 ESCO starfsheiti á íslensku. 13.939 hæfnieiningar (10.715 færni, 3.219 þekking). 126.051 tenging milli starfsheita og hæfni.

ÍSTARF21 · Stig 4 · starfaflokkur

2330

Sérfræðistörf við kennslu á framhaldsskólastigi

Sérfræðistörf við kennslu á framhaldsskólastigi fela í sér að kenna eina eða fleiri námsgreinar á framhaldsskólastigi að undanskilinni starfsgreinakennslu.

Verkefni

að semja og gera breytingar á námsefni í samræmi við námskrár,
að koma á fót og framfylgja hegðunarreglum og verklagi hjá nemendum,
að undirbúa og sjá um kennslu, umræður og sýnikennslu í einni eða fleiri námsgreinum,
að skilgreina og setja skýr markmið fyrir kennslustundir, námslotur og verkefni og miðla til nemenda,
að undirbúa námsefni og rými fyrir kennslustundir,
að aðlaga kennsluaðferðir og námsefni í því skyni að það mæti fjölbreyttum þörfum nemenda,
að fylgjast með og meta frammistöðu nemenda,
að semja, leggja fyrir og fara yfir próf, verkefni og kannanir,
að skrifa skýrslur um vinnu nemenda og eiga samtöl við aðra kennara,
að sitja fundi sem varða menntastefnu og skipulag viðkomandi framhaldsskóla.

Dæmi um starfsheiti

framhaldsskólakennari

ESCO starfsheiti (19)

framhaldsskólakennari

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega kennarar með sérþekkingu, sem kenna á sérsviði sínu. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og efni, fylgjast með framförum nemenda, aðstoða þá einstaklingsbundið eftir því sem þörf krefur, og meta meta þekkingu og frammistöðu þeirra með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari i viðskipta- og hagfræði

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í viðskipta- og hagfræði veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í viðskipta- og hagfræði. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í viðskipta- og hagfræði með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í bókmenntum

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í bókmenntum veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í bókmenntum. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í bókmenntum með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í efnafræði

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í efnafræði veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í efnafræði. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í efnafræði með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í eðlisfræði

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í eðlisfræði veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í eðlisfræði. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í eðlisfræði með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í fornmálum

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í fornmálum veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í fornmálum. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í fornmálum með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í heimspeki

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í heimspeki veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í heimspeki. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í heimspeki með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í landafræði

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í landafræði veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í landafræði. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í landafræði með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í leiklist

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í leiklist veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í leiklist. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í leiklist með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í listum

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í listum veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í listum. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í listum með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í líffræði

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í líffræði veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í líffræði. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í líffræði með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í raunvísindum

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar á sviði raunvísinda veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í raunvísindum. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í raunvísindum með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í stærðfræði

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í stærðfræði veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í stærðfræði. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í stærðfræði með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í sögu

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í sögu veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í sögu. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í sögu með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í trúarbragðafræði

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í trúarbragðafræði veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í trúarbragðafræði. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í trúarbragðafræði með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í tungumálum

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í nýmálum veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í nýmálum. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í nýmálum með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í tónlist

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í tónlist veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í tónlist. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í tónlist með mati, prufum og prófum.

framhaldsskólakennari í upplýsinga- og samskiptatækni

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar á sviði upplýsinga- og fjarskiptatækni veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, upplýsinga- og fjarskiptatækni. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í upplýsinga- og samskiptatækni með mati, prufum og prófum.

íþróttakennari í framhaldsskóla

ISCO 2330

Framhaldsskólakennarar í íþróttum veita nemendum, oftast börnum og unglingum menntun í framhaldsskólum. Þeir eru venjulega fagkennarar, sérhæfðir og leiðbeinandi á þeirra sérsviði, í íþróttum. Þeir undirbúa kennsluáætlanir og námsefni, fylgjast með framförum nemenda sinna, aðstoða þá einstaklingsbundið þegar þörf er á og meta þekkingu og frammistöðu þeirra í íþróttum með mati, prufum og prófum.

Hæfni

ESCO flokkar hæfni sem dæmigerða eða viðbótar fyrir starfsheiti. Einstakir starfsmenn hafa yfirleitt hluta af listanum — sniðinn að sérhæfingu og vinnuveitanda.

Dæmigerð (128)

UST-hugbúnaðarhönnunarlýsingUST-vélbúnaðarhönnunarlýsingaðferðir í tungumálakennsluaðlagar kennslu að getu nemandaaðstoðar nemendur við nám þeirrabeitir kennsluaðferðumbeitir áhættustjórnun í íþróttumbeitir þvermenningarlegum kennsluaðferðumbætir hugsanlega skaðvaldandi hreyfingarbókmenntafræðibókmenntasagabókmenntatæknibókmenntirefnafræðiefnafræðilegir ferlarefni tónlistarþjálfunarer í samstarfi við kennslusérfræðingaeðlisfræðifagrar listirfjarnámfornaldartungumálforngrískafornöldframkvæma stærðfræðilega greiningarútreikningafrumspekifylgist með hegðun nemendafylgist með þróun menntamálafylgist með þróun á sérfræðisviðigerir bakgrunnsrannsóknir vegna leikritagrasafræðigreinir handritgreiðir fyrir teymisvinnu milli nemendaguðfræðihagfræðihefur umsjón með aðföngum vegna fræðslumálahefur umsjón með framleiðsluhefur umsjón með námi í töluðu tungumáliheimspekiheimspekisagaheimspekiskólarheldur uppi aga nemendaheldur utan um mætinguhljóðfærihugtök um viðskiptastefnuhvetur í íþróttumkennir efnafræðikennir eðlisfræðikennir grundvallaratriði listakennir grundvallaratriði tónlistarkennir grundvallaratriði viðskiptakennir grundvallaratriði í bókmenntumkennir grundvallaratriði í hagfræðikennir heimspekikennir landafræðikennir líffræðikennir stafrænt læsikennir stærðfræðikennir sögukennir trúarbragðafræðikennir tungumálkennir tölvunarfræðikennsluáætlanirkortagerðlandafræðilandfræðileg svæðilatínaleiklistartæknileiðbeinir í íþróttumlifandi mállíffræðimarkmið námsskrármetur nemendurmiðlar stærðfræðilegum upplýsingummyndar tengsl við starfsfólk skólamyndar tengsl við stuðningsnet skólamóta stafræna fræðslustaðlanotar UT tólnotar skapandi kennsluaðferðir í þágu starfsnotar stærðfræðileg tæki og búnaðnotkun íþróttabúnaðarnámsörðugleikarpersónuvæðir íþróttaviðburðiraddtæknirannsóknarstofutæknireglur íþróttaleikjaritun tónlistarritunartæknisagnfræðisanskrítsetur heimavinnu fyrirskilgreina nálganir í listrænum flutningiskilgreinir skapandi hlutiskipuleggur kennslunámskeið í íþróttumskipuleggur æfingarskrifstofuhugbúnaðurspilar á hljóðfæristarfar í fræðsluumhverfi á netinustarfshættir efri bekkja grunnskólastarfshættir menntaskólastjórnar kennslustundumstjörnufræðistuðlar að tengslum milli nemendastærðfræðisýnir fram á tæknilegri grunnþekkingu á hljóðfærumtekur dæmi meðan á kennslu stendurtekur saman námsefnitryggir öryggi nemendatrúarleg fræðitæknifræðslatímabilaskiptingtónfræðitónlistartegundtölvufræðitölvutækniundirbýr efni kennslustundaruppeldisfræðiupplýsingar um íþróttakeppniveitir námsstuðningveitir uppbyggilega gagnrýnivelur listræn efni til að skapa listaverkvistfræðileg kennslufræðiviðheldur tölvuvélbúnaðiviðheldur örugg vinnuskilyrði innan sýningarlistaörvar sköpunarmátt í teymiútvegar kennsluefniþróar meginlínur námskeiðsþróar þjálfunarstílþróunarlíffræði

Viðbótar (72)

Tölvustudd tungumálanámaflfræði lífs varðandi frammistöðu í íþróttumaðferðarlýsingar UT-fjarskiptaaðferðir í tungumálakennsluaðlagar handritaðstoðar nemendur með búnaðaðstoðar við skipulagningu skólaviðburðaber kennsl á hæfileikaber kennsl á vísbendingar um hæfileikaríkan nemandaber kennsl á þverfagleg tengsl við aðrar námsgreinarbókmenntafræðibókmenntirbúa til handrit fyrir listræna vinnsluefnafræðieiginleikar íþróttabúnaðareiturefnafræðierfðafræðieðlisfræðifjarnámfjárhagslegt dómsvaldfornaldartungumálframburðartækniframkvæmir UT-bilanaleitframkvæmir athuganir á rannsóknarstofufylgir nemendum í ferðum utan skólansfylgir tískustraumum varðandi íþróttabúnaðfylgist með þróun menntamálafylgist með þróun sviðslistafylgjast með líkamlegum þroska barnafélagsfræðigagnrýni upplýsingaveitagrafísk hönnungreinir leikhústextagreinir námsörðugleikagreiðir fyrir teymisvinnu milli nemendagrundvallaratriði stjórnunar fyrirtækjaguðfræðiguðfræðisagahagfræðihagnýt dýrafræðihefur eftirlit með viðburði utan námsefnisdagskrárhefur umsjón með aðföngum vegna fræðslumálahefur umsjón með aðgerðum á rannsóknarstofuhefur umsjón með námi í töluðu tungumálihefur umsjón með tónlistarhópaheimspekiheldur utan um mætinguhljóðfræðihljóðfærihreyfingartæknijarðfræðikennir efnafræðikennir eðlisfræðikennir grundvallaratriði listakennir grundvallaratriði tónlistarkennir grundvallaratriði viðskiptakennir grundvallaratriði í bókmenntumkennir grundvallaratriði í hagfræðikennir heimspekikennir landafræðikennir líffræðikennir stafrænt læsikennir stjörnufræðikennir stærðfræðikennir sögukennir trúarbragðafræðikennir tungumálkennir tölvunarfræðilandafræðilandfræðileg upplýsingakerfilandfræðilegar leiðirleiðbeinir í íþróttum

Aðgangur um API

GET /api/v1/occupations/2330