ÍSTARF21 er íslenska starfaflokkunarkerfið, gefið út af Hagstofu Íslands árið 2021. Það er aðlögun á alþjóðlega ISCO-08 staðlinum og flokkar störf í fjögur stig: bálkur, deild, klasi og starfaflokkur.

ESCO (European Skills, Competences, Qualifications and Occupations) er fjöltyngt flokkunarkerfi Evrópusambandsins yfir störf og hæfni. Það veitir einkvæm conceptUri auðkenni fyrir hvert starf og hverja hæfni, gefið út undir CC BY 4.0 leyfi.

Hvernig tengjast ÍSTARF21 og ESCO í Starfagrunni?

ESCO starfsheiti eru tengd ÍSTARF21 flokkum í gegnum sameiginlega ISCO-08 kóða. Hvert ESCO starf hefur iscoGroup eiginleika sem samsvarar 4. stigs ÍSTARF21 kóða, sem gefur 2.983 tengd starfsheiti af 3.039 í heildina.

Hvað er munurinn á dæmigerðri og viðbótar hæfni?

ESCO merkir hverja hæfni annaðhvort sem dæmigerða (essential — hluti af kjarnastarfslýsingu á evrópska vinnumarkaðinum) eða viðbótar (optional — getur skipt máli eftir sérhæfingu og samhengi). Hvorugt þýðir að einstakur starfsmaður þurfi alla hæfnina; listinn lýsir starfsprófílnum.

Þarf API-lykil til að nota þjónustuna?

Nei. API-ið er opið, aðeins lestur, og krefst engrar auðkenningar. Öll svör eru á JSON-sniði og kóðuð í UTF-8.

Hversu stór er gagnagrunnurinn?

578 ÍSTARF21 starfaflokkar í fjórum stigum (9 bálkar, 39 deildir, 121 klasar, 409 starfaflokkar). 3.039 ESCO starfsheiti á íslensku. 13.939 hæfnieiningar (10.715 færni, 3.219 þekking). 126.051 tenging milli starfsheita og hæfni.

ÍSTARF21 · Stig 4 · starfaflokkur

2351

Sérfræðistörf við kennsluaðferðir og skólaeftirlit

Sérfræðistörf við kennsluaðferðir og skólaeftirlit fela í sér að sinna rannsóknum og þróa eða veita ráðgjöf um kennsluaðferðir og kennslugögn, endurskoða og fara yfir störf kennara, starfsemi menntastofnana og árangur og koma með tillögur að breytingum og úrbótum.

Verkefni

að rannsaka þróun námsskráa og kennsluaðferða og veita ráðgjöf um breytingar og úrbætur,
að meta og veita ráðgjöf um innihald námsgreina, námskeiða og námsmatsaðferðir,
að kynna sér ýmsar tegundir námsgagna, veita ráðgjöf um þau og sjá um innleiðingu þeirra,
að skipuleggja og sjá um vinnustofur og námskeið til að þjálfa kennara í nýju kennsluefni og -aðferðum,
að þróa uppbyggingu, innihald og markmið nýrra námsáætlana og námsleiða,
að heimsækja skóla og ræða við skólastjórnendur og kennara um námsskrár, kennsluaðferðir, búnað og önnur mál,
að útbúa skýrslur og senda menntamálayfirvöldum tillögur um mögulegar breytingar og endurbætur, svo sem á námsskrám og kennsluaðferðum.

Dæmi um starfsheiti

kennsluráðgjafinámsstjóri

ESCO starfsheiti (4)

eftirlitsfulltrúi í skólastarfi

ISCO 2351

Skólaeftirlitsfulltrúar heimsækja skóla til að tryggja að starfsfólkið annist verk sín í samræmi við menntareglur og reglugerðir ásamt því að hafa eftirlit með því að stjórnsýsla skólans, skólalóðin og búnaður sé í samræmi við reglugerðir. Þeir fylgjast með kennslustundum og kanna skjöl til að leggja mat á starfsemi skólans og skrifa skýrslur um niðurstöður sínar. Þeir gefa endurgjöf og ráðgjöf til umbóta ásamt því að skila skýrslum og niðurstöðum til æðri embættismanna. Stundum undirbúa þeir einnig þjálfunarnámskeið og skipuleggja ráðstefnur sem faggreinakennarar ættu að sækja.

námskrárstjóri

ISCO 2351

Umsjónarmenn námskráa þróa og bæta námsskrár fyrir menntastofnanir. Þeir greina gæði fyrirliggjandi námsskráa og vinna að því að bæta þær. Þeir eiga samskipti við faglærða fræðslusérfræðinga til að tryggja nákvæma greiningu. Þeir gefa skýrslu um þróun námsefnis og annast stjórnsýslustörf.

rannsakandi í menntamálum

ISCO 2351

Sérfræðingar í menntavísindum annast rannsóknir á sviði menntamála. Þeir leitast við að auka þekkingu á menntaferlum, menntakerfum og einstaklingum (kennurum og nemendum). Þeir sjá fyrir svið þar sem framfarir eru mögulegar og þróa áætlanir fyrir innleiðingu nýjunga. Þeir veita löggjafarvaldinu og stefnumótunaraðilum ráðgjöf um menntamál og aðstoða við skipulag menntastefna.

sérfræðingur í sérkennslufræðum

ISCO 2351

Samhæfingarstjórar sérnáms hafa umsjón með áætlunum og aðgerðum sem veitir sérnám til að styðja börn með ýmsar fatlanir. Þeir tryggja að þeir séu meðvitaðir um nýjustu þróun á sviði sérkennslu með það að markmiði að veita það sérnám sem þarf til að nemendur með sérþarfir hámarki þroska sinn og námsárangur. Þá veita þeir skólastjórnendum ráðgjöf um þróun og óskir um nýjar áætlanir í sérkennslumálum.

Hæfni

ESCO flokkar hæfni sem dæmigerða eða viðbótar fyrir starfsheiti. Einstakir starfsmenn hafa yfirleitt hluta af listanum — sniðinn að sérhæfingu og vinnuveitanda.

Dæmigerð (74)

annast finnanleg, aðgengileg, samrekstrarhæf og endurnotanleg gögnannast hugverkaréttindiauka áhrif vísinda á stefnu og samfélagaðferðafræði vísindalegra rannsóknaaðstoðar við skipulagningu skólaviðburðabeitir vísindalegum aðferðumber kennsl á námsþarfirbirta vísindalegar rannsóknirdreifa niðurstöðum rannsókna í vísindasamfélagieiga í faglegum samskiptum í rannsókna- og starfsumhverfier í samstarfi við kennslusérfræðingaframkvæmir gæðaeftirlitfylgist með innleiðingu námskrárfylgist með rannsóknum um sérstakar þarfir í námifylgist með þróun menntamálagera vísindalega rannsókngreinir menntunarkerfigreinir námskrágreinir ógreindar þarfir fyrirtækisgreinir þjálfunarmarkaðhafa kynjavíddina með í rannsóknumhafa rannsóknasiðfræði og vísindaleg heilindi að leiðarljósi við rannsóknastörfhalda utan um persónulega faglega þróunhefur umsjón með verkefnum styrktum af hinu opinberahugsa óhlutbundiðkennsluáætlanirkynna skýrslurkynnir námsbrautirleitar í upplýsingabrunnumleiðbeinir einstaklingummarkmið námsskrármeta rannsóknarstarfmetur námsbrautirmeðhöndla rannsóknargögnmiðla upplýsingum um vísindalegar uppgötvanirnámskrárstaðlarnámsörðugleikarráðleggur varðandi kennsluaðferðirráðleggur varðandi kennsluáætlanirráðleggur varðandi þróun námskrársemja vísindalegar eða fræðilegar ritgerðir og tæknileg gögnsinnir verkefnastjórnunsjá um birtingarsjá um eigindlega rannsóknskipulag rannsóknaskipuleggur verkefni til uppfyllingar fræðsluþarfaskoðar kennslustörfskrifa vísindalegar greinar til birtingarskrifar vinnutengdar skýrslurstarfendarannsóknstunda þverfaglegar rannsóknirstuðla að aðkomu almennings að rannsóknumstuðla að þekkingarflæðisækja um rannsóknarstyrksérkennslasýna fram á faglega sérþekkingutaka saman upplýsingartalar ýmis tungumáltegund fötlunartryggir fylgi við námskrártryggir öryggi nemendaumönnun fatlaðrauppeldisfræðiveitir stjórnendum námsstofnunar stuðningveitir umsögn til kennaraverkefnastjórnunviðheldur sambandi við umboðsskrifstofur ríkisinsyfirfer námsstofnanirýta undir opna nýsköpun í rannsóknumþarfagreining fræðsluþróa faglegt tengslanet með rannsakendum og vísindamönnumþróa námskráþróa opinn hugbúnaðþróar uppeldisfræðilega hugmynd

Viðbótar (55)

Kemur á fót fræðslutengdu samskiptakerfiannast fjárhagsáætlanirbeitir þekkingu á mannlegri hegðunfjarnámfjármögnunaraðferðirfylgir nemendum í ferðum utan skólansfélagsfræðigefur sérstakar leiðbeiningar fyrir nemendur með sérstakar þarfirgerir fjárhagsskýrslugreinir námskráhefur umsjón með aðföngum vegna fræðslumálahefur umsjón með inntöku nemendahefur umsjón með starfsfólkihegðunarvandamálinnleiðir stefnumótunkennir bókleg og verkleg fögkynna skýrslurkynnir námsbrautirlög mun menntunmatsaðferðirmeginreglur fjárlaganotar blandað námsfyrirkomulagnámstæknileiðirráðleggur löggjöfumráðleggur varðandi kennsluaðferðirráðleggur varðandi kennsluáætlanirráðleggur varðandi lagalegar aðgerðirráðleggur varðandi stjórnun ágreiningsráðleggur varðandi þróun námskrárríkisstjórnarstefnasamræmir fræðslutengdar áætlanirsamskiptaerfiðleikarseinþroskiskipuleggur starfsmannamatskjálesariskoðar kennslustörfskrifa rannsóknatillögurstarfar í fræðsluumhverfi á netinustarfendarannsóknstjórnsýsla í menntamálumstuðlar að félagslegri vitundsálfræðisækir um ríkisstyrksérkennslasýnir fjölmenningarlega vitundtryggir fylgni við stefnurundirbýr þjálfunarviðburð fyrir kennaraveitir umsögn til kennaraverkefnastjórnunviðheldur sambandi við umboðsskrifstofur ríkisinsyfirfer námsstofnanirþróa námskráþróa áætlun um fjarnámþróar skipulagsstefnurþróar uppeldisfræðilega hugmynd

Aðgangur um API

GET /api/v1/occupations/2351