ÍSTARF21 · Stig 4 · starfaflokkur

2355

Sérfræðistörf við listgreinakennslu

Sérfræðistörf við listgreinakennslu fela í sér að kenna nemendum aðferðir, kenningar og flutning eða framsetningu í leiklist, dansi, myndlist og öðrum listgreinum (að undanskilinni tónlist). Störf í þessum flokki eru utan hins hefðbundna skólakerfis, þ.e. grunnskóla, framhaldsskóla og háskóla, en geta verið í samstarfi við skóla innan þess.

Verkefni

Dæmi um starfsheiti

danskennarikennari í listmálunleiklistarkennari

ESCO starfsheiti (6)

danskennari

ISCO 2355

Danskennarar leiðbeina nemendum á ýmsum sviðum dans svo sem í ballett, djass, steppdansi, gömlu dönsunum, hip-hoppi, suður-amerískum dönsum þjóðlagadönsum o.s.frv. Þeir veita nemendum sínum innsýn í danssöguna og verkaskrá en einbeita sér fyrst og fremst að verklegri nálgun og æfingum á námskeiðum sínum þar sem þeir aðstoða nemendur við að prófa sig áfram og við að ná tökum á ólíkum tegundum dansa og tjáningarmáta og tækni og hvetja þá til að þróa sinn eigin stíl. Þeir ráða listamenn, semja dansa, leikstýra og framleiða dansuppfærslur og samræma tækniframleiðslu og sviðsmynd, leikmynd og búninganotkun á sviði.

fulltrúi listfræði

ISCO 2355

Fulltrúar listfræði og þjónustu gesta sjá um alla starfsemi sem varðar menningarstaðinn og gesti listahúskynna, bæði núverandi og tilvonandi. Þeir miða að því að skila af sér hágæða og kröftugum lærdóms- og þátttökuverkefnum. Þeir tryggja að menningarstaðir og söfn listahúskynna eða sýningar sem fluttar eru á staðnum haldi áfram að þjóna sem mikilvægar lærdómsauðlindir fyrir alla aldurshópa. Starfsmaður á sviði menntunar og gesta þróa, afhenda og meta áætlanir og atburði fyrir flokka, hópa eða einstaklinga.

kennari í fjölleikalistum

ISCO 2355

Kennarar í fjölleikahúsum leiðbeina nemendum í afþreyingarskyni ýmsa tækni fjölleikasýninga á borð við fimleikarólur, halda mörgum hlutum á lofti, látbragðsleik, loftfimleika, hringjasýningar, línudans, sjónhverfingar, brellur á einhjól o.s.frv. Þeir veita innsýn í sirkussögu en einbeita sér fyrst og fremst að verklegri nálgun og æfingum á námskeiðum sínum þar sem þeir aðstoða nemendur við að prófa sig áfram og við að ná tökum á ólíkum tegundum sirkuslista, atriða og tækni og hvetja þá til að þróa sinn eigin stíl. Þeir ráða fjöllistamenn, leikstýra og framleiða fjöllistasýningar og samræma tækniframleiðslu og mögulega sviðsmynd, leikmynd og búninganotkun á sviði.

kennari í ljósmyndun

ISCO 2355

Ljósmyndakennarar leiðbeina nemendum í ýmiss konar tækni og stíl ljósmyndunar, svo sem (hóp) andlitsmyndir, náttúru-, ferða-, yfirlits-, neðansjávar-, svarthvítar-, víðlinsu-, hreyfðar myndir o.s.frv. Þeir veita innsýn í ljósmyndasögu en einbeita sér fyrst og fremst að verklegri nálgun og æfingum á námskeiðum sínum þar sem þeir aðstoða nemendur við að prófa sig áfram og við að ná tökum á ólíkum tegundum ljósmyndunar og tækni og hvetja þá til að þróa sinn eigin stíl. Ljósmyndakennarar fylgjast með framförum nemenda sinna og setja upp sýningar til að sýna almenningi verk nemenda sinna.

kennari í sjónlistum

ISCO 2355

Kennarar í sjónlistum leiðbeina nemendum sínum með ýmiss konar stíl í sjónlistum, svo sem teikningu, listmálun og höggmyndagerð í tómstundaskyni. Þeir veita innsýn í listasögu en einbeita sér fyrst og fremst að verklegri nálgun og æfingum á námskeiðum sínum þar sem þeir aðstoða nemendur við að prófa sig áfram og við að ná tökum á ólíkum tegundum sjónlista og tækni og hvetja þá til að þróa sinn eigin stíl.

leiklistarkennari

ISCO 2355

Leiklistarkennarar leiðbeina nemendum í afþreyingarskyni á ýmsum sviðum leiklistar svo sem gamanleik, harmleik, óbundnu máli, ljóðalestri, spuna, einræðu, samtölum o.s.frv. Þeir veita nemendum sínum innsýn í leiklistarsöguna og verkaskrá en einbeita sér fyrst og fremst að verklegri nálgun og æfingum á námskeiðum sínum þar sem þeir aðstoða nemendur við að prófa sig áfram og við að ná tökum á ólíkum tegundum leiklistar, tjáningarmáta og tækni og hvetja þá til að þróa sinn eigin stíl. Þeir ráða leikara, framleiða leiksýningar og aðrar sviðslistir og samræma tækniframleiðslu og sviðsmynd, leikmynd og búninganotkun á sviði.

Hæfni

ESCO flokkar hæfni sem dæmigerða eða viðbótar fyrir starfsheiti. Einstakir starfsmenn hafa yfirleitt hluta af listanum — sniðinn að sérhæfingu og vinnuveitanda.

Dæmigerð (82)

Kemur á fót fræðslutengdu samskiptakerfiathugar framleiðslutímaáætlunaðlagar kennslu að getu nemandaaðlagar listræna áætlun að staðsetninguaðstoðar flytjendur við að taka til sín dansgerðaratriðiaðstoðar nemendur með búnaðaðstoðar nemendur við nám þeirrabeitir kennsluaðferðumber kennsl á þarfir flytjendablæs áhuga í brjóst fyrir dansibýr til frumgerð handverksbýr til vinnuumhverfi sem gerir flytjendum kleift að þróa hæfileika sínadregur fram listræna hæfileika flytjendaefni tónlistarþjálfunarendurnýjar listræn vinnubrögðer fyrirmynd í samfélagslistfagurfræði fjölleikahússgerir bakgrunnsrannsóknir vegna leikritagreinir handritgrundvallaratriði teymisvinnuhefur samráð við nemendur um innihald námsefnishefur umsjón með framleiðsluhreyfingartæknihvetur dansþátttakendur til að bæta sighvetur nemendur til að meta eigin afrekkennir danskennir fjölleikahúsatriðikennir grundvallaratriði listakennsluáætlanirkynnir menningarlegan vettvang í skólumkynnir viðburði á menningarlegum vettvangileiklistarfræði fjölleikahússleiklistartæknileiðir leikara og starfsfólkljósatækniljósmyndalinsurljósmyndavinnslutæknimetur nemendurmetur starfsemi menningarstöðvarmetur þarfir gesta menningarstöðvarorðaforði fjölleikahúsaraddtæknisamræmir listræna framleiðslusemur fræðsluaðferðir fyrir menningarlegan vettvangsetur listrænt verk í samhengisetur saman listrænt teymisetur upp ljósmyndunarbúnaðiskapar listaverkskilgreina nálganir í listrænum flutningiskilgreinir listræna sýnskilgreinir skapandi hlutiskilur tilfinningalega vídd sýningarskipuleggur listfræðslutengda starfsemiskipuleggur æfingarstjórnar kennslustundumstundar fjölleikahúsagreinarstuðlar að tengslum milli nemendastýrir hreyfingaupplifanirsýnir tæknisérkunnáttu í þínum dansstíltekur dæmi meðan á kennslu stendurtjáir þig líkamlegatryggir öryggi nemendaundirbýr efni kennslustundarvegur kröfur verkefnisins á móti heilsu- og öryggissjónarmiðumvegur persónulegar þarfir þátttakenda á móti þörfum hópsinsveitir uppbyggilega gagnrýnivelur listræn efni til að skapa listaverkvelur ljósmyndirvelur ljósmyndunarbúnaðvelur skreytingartegundvelur viðfangsefnivinnur með fjölleikahúshópiviðheldur ljósmyndunarbúnaðiviðheldur örugg vinnuskilyrði innan sýningarlistaákvarðar uppbyggingu myndarörvar sköpunarmátt í teymiörvar ímyndun flytjendaútvegar kennsluefniþróa listræna fræðslustarfsemiþróar fræðslutengd aðföngþróar leiklistarframleiðsluferliþróar þjálfunarstíl

Viðbótar (103)

annast fjárhagsáætlanirathugar uppsetningar í fjölleikhúsi fyrir sýninguatvinnuljósmyndunaðlagar handritaðstoðar nemendur með búnaðbeitir reglum fyrirtækisbreytir ljósmyndumbreytir negatífurbúa til handrit fyrir listræna vinnslubýr til gerviljósbýr til skissurbýr til stafrænar myndirdanssamningfarðar listamenn sem koma framflytur spunaframburðartækniframkallar myndirframkvæmir æfingar fyrir listrænan flutningfylgist með straumum í faglegri danstæknifylgist með þróun sviðslistaförðunartæknigerir breytingar á myndumgrafísk hönnungreina sérþekkingu þína á fight disciplinegreinir eigin flutninggreinir leikhústextagreiðir fyrir teymisvinnu milli nemendahefur umsjón með aðföngum vegna fræðslumálahefur umsjón með mismunandi leirmunabræðslutækniheldur persónulega skráningu gagnaheldur áheyrnarprófhreyfingartæknikynnir listsýninguleiðbeina um uppsetningu búnaðar fyrir fjölleikahúsles dansskrárlistasagalög um höfundarréttmarkmið námsskrármatsaðferðirmetur listræna tillögumetur varðveisluþarfirmálar sviðsmyndirmælir út hæð ljóssnotar listrænt efni til teikninganotar ljósmyndunarbúnaðnotar málunartækninotar reipitækninotar stafræna skreytingartækninámsörðugleikarprófar ljósmyndunarbúnaðraddtæknirannsakar leikritaframleiðsluráðleggur dansgerðsafnar saman tilvísunargögnsafnar saman tilvísunargögnum fyrir listaverksaga dansstílasamræmir listræna framleiðslusamræmir með skapandi deildumsetur listrænt verk í samhengisetur upp ljósmyndunarsýningarskapar höggmyndirskilgreinir flugkerfisþarfir fyrir atriði í fjölleikahúsiskilgreinir listræna nálgunskilur uppbyggingu lifandi flutningsskipuleggur listrænan starfsferilskipuleggur listrænt verkefniskolar ljósmyndunarfilmuskráir lærða tíma frá þínum tímumspilar á hljóðfæristillir saman þarfir marksamfélags og eigin kunnáttustjórnar leirkeraofnstýrir sjálfboðaliðumstýrir upptökumyndavéltegundir efnis í leirkeragerðtegundir málningartekst á við almenningtekur upp einstaklingsmiðaða nálgun á samfélagslegum listumtekur þátt í hugleiðingarferli danshöfundartekur þátt í miðlun starfseminnartengsl milli danslistar og tónlistarstefnatryggir sjónrænt gæði settsinstryggir öryggi þjálfunarumhverfistúlkar sýningarhugtök í sköpunarferlinuundirbýr æfingartíma vegna flutningsvelur aukabúnað fyrir ljósmyndaverkvelur tónlist vegna sýningarviðheldur dansþjálfunviðheldur flugkerfisbúnaði í fjölleikahúsiæfir danshreyfingaræfir söngöndunartækniútbýr tilvísunarskjöl fyrir sýninguútvegar kennsluefniþróa listræna fræðslustarfsemiþróa námskráþróar aðferðir fyrir samþættingu dansgerðarþróar endurhæfingaráætlunþróar fjárhagsáætlanir fyrir listræn verkefniþróar fyrirhugaða dansgerðarmálþróar kerfisbundnar hreyfingarþróar listræn frumdrögþróar líkamlegt málþróun danshreyfinga í hefðbundinni dansmenningu

Aðgangur um API

GET /api/v1/occupations/2355